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Ecoles et PRES
dimanche 29 avril 2007


Un tiers des écoles d’ingénieurs "inquiètes" ou "incertaines" de leur situation dans les PRES, selon la CDEFI

20% des écoles d’ingénieurs ont un sentiment d’incertitude concernant leur situation par rapport à la mise en oeuvre et au fonctionnement du PRES (Pôles de recherche et d’enseignement supérieur) de leur site. 8% ont un sentiment d’inquiétude, 8% se sentent mal associées et près de 10% tenues écartées du PRES. Près de 40% disent, en revanche, avoir "un bon sentiment" sur leur situation dans la mise en oeuvre du PRES. C’est ce qui ressort d’une enquête de la CDEFI (Conférence des directeurs d’écoles françaises d’ingénieurs) réalisée début février 2007 sur "la participation et la perception des écoles françaises d’ingénieurs sur les PRES", qui vient d’être rendue publique. Parmi les 150 écoles membres de la CDEFI, 77 ont répondu dans 25 académies.

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PDF - 49.9 ko
PRES

Mise en place des pôles de recherche et d’enseignement supérieur (PRES)

Les pôles de recherche et d’enseignement supérieur (PRES), introduits par le pacte pour la recherche, sont un outil de mutualisation d’activités et de moyens d’établissements et organismes de recherche ou d’enseignement supérieur et de recherche, publics ou privés, relativement proches géographiquement, visant, dans une logique de site, à renforcer l’efficacité, la visibilité et l’attractivité du système d’enseignement supérieur et de recherche français.

Tous les établissements d’enseignement supérieur et de recherche - universités, y compris les centres hospitaliers universitaires, organismes, grandes écoles - en capacité d’engager leurs moyens dans un projet commun, ont ainsi vocation, à leur propre initiative, à créer un pôle de recherche et d’enseignement supérieur.

Dans un contexte de forte compétition internationale, une meilleure visibilité, et donc une plus grande attractivité des établissements français d’enseignement supérieur, passe par l’acquisition d’une certaine taille critique. Les PRES permettront aux établissements de fédérer localement les principales activités d’enseignement supérieur et de recherche pour ainsi renforcer leur attractivité.

Les projets de PRES compteront obligatoirement parmi leurs membres, en vertu des dispositions de la loi de programme pour la recherche, un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) .

http://www.recherche.gouv.fr/discours/2006/pres.htm

http://www.cpu.fr/actU/Actu.asp ?Id=837&Inst=CPU

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